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　　敲打小鼓、拍击地板、做表情、打手语、舞身姿……这是汕头市潮南区特殊教育学校教职工姚蕴仪的授课日常。

　　凭借对舞蹈的热爱及钻研，自身也患有听力障碍的她，研究出了一套和听障孩童沟通的“语言”，让他们在舞蹈中找到快乐，更好地“听见”世界，同时也被这个世界“听见”。她就像一束光，照亮特殊孩子的人生路。

　　在日前揭晓的2023年度第二季度“广东好人”名单中，姚蕴仪荣登“敬业奉献”类榜单。

　　“淋过雨”的她

　　选择回来“为别人撑伞”

　　1993年出生的姚蕴仪，打从记事起，就感觉自己与别人不一样——听不到声音，说不了话，仿佛整个世界就是寂静的。懂事后的姚蕴仪逐渐清楚那种无声的痛苦，看着身边的小朋友张嘴和自己说着什么，失去听力的她却无所适从。

　　2005年春节的某一天，正在上小学六年级的姚蕴仪，从春晚中看到一群听障演员表演的高难度舞蹈作品《千手观音》，她幼小的心灵受到极大的震撼和鼓舞，一颗“舞蹈梦”的种子在她心中悄然种下。

　　身体的缺陷让姚蕴仪的逐梦之路比别人更艰辛和漫长，她需要比别人付出更大的努力——听不见音乐的旋律，她便依靠身体去感知地板震动带来的节奏和“旋律”；记不住或跟不上动作，她就一遍遍地练习，摔倒和加练就是家常便饭。

　　“别人1小时能掌握，我花10小时总能掌握。”姚蕴仪用手语比划着告诉记者，外界的质疑和冷眼曾让她感到无助，但她依然坚信，付出总有回报，风雨过后终见彩虹。

　　功夫不负有心人。在汕头市聋哑学校特教老师的悉心教导下，在一次次的摔倒又爬起中，这个乐观坚强的女孩在无声世界舞出自己的一片天地。2016年，她凭借优秀的舞蹈功底成功考上了郑州师范学院。

　　全新的大学生活让姚蕴仪对未来充满期待。怀揣着激情与梦想，姚蕴仪格外珍惜大学舞蹈时光，并将自己的热爱融入每个舞蹈动作之中。2018年，她与学院艺术团成员踏上了中央电视台《星光大道》的舞台；2019年获得年度交通银行残疾大学生励志奖；2020年获得年度广东首届通用手语技能大赛听障组特等奖……

　　“因为自己淋过雨，所以也想为别人撑伞。”抱着这样的想法，2020年大学毕业后，姚蕴仪谢绝了大城市大公司的高薪聘请，而是回到“梦开始的地方”，成为潮南区特殊教育学校一名教职工，用舞蹈帮助与她有着相似经历的孩子。她坚信，“只要努力地拥抱生活，生活一定会还以温暖的怀抱。”

　　用无声舞蹈

　　帮助特殊孩子找到自信

　　在潮南区特殊教育学校的律动教室里，一群听障孩子在姚蕴仪的带领下正在认真地排练着舞蹈。姚蕴仪飞快地打着手语，用丰富到位的手部动作和面部表情，从气氛、节奏，到节拍、动作，一遍遍地示范正确的动作、矫正错误的动作。孩子们跟随着她的动作，展臂、抬腿、旋转、跳跃，脸上露出快乐的笑容。

　　此时此刻，舞蹈仿佛成为姚蕴仪和学生之间沟通的“语言”。姚蕴仪热爱这种教学“语言”——每当看到孩子们因舞蹈获得快乐，她总能感到巨大的欣慰和满足。

　　“他们听不到声音，也不太会跳舞，我便利用敲打小鼓以及地板的震感，为他们介绍拍子是怎么打的，帮助他们了解动作和旋律，现在他们也能跳得很好。”姚蕴仪说。

　　相似的成长经历让姚蕴仪更懂特殊孩子的迷惘与不易。课余的时间，姚蕴仪更加耐心辅导每一位孩子，准确捕捉他们内心深处的需求，及时地给予帮助和鼓励。“从事特殊教育，需要‘蹲下来看学生’，与他们交朋友、走进他们的内心。”在她的鼓励下，不少孩子尝试着踏出“无声的世界”，敢于向父母、师长表达自己的内心想法，去拥抱生活的美好。

　　一名学生家长介绍，她的小孩有听力障碍，之前十分自卑内向，来到特殊教育学校两年后，在姚蕴仪及其他老师的关爱帮助下，明显变得更加开朗和自信。

　　特教老师李天琳坦言，她从姚蕴仪身上学到了太多优秀品质，“姚蕴仪能够更加细致地了解孩子们的内心需求，真正走进他们的内心世界。她不只是站在一个老师的角度思考问题，而是像孩子一样思考问题，‘蹲’下来看他们，这样才能够更加贴近他们的内心，取得他们的信任。”

　　送教上门

　　让更多特殊孩子“有学上”

　　工作中的姚蕴仪如此，那么生活中的她是怎样的？

　　一天24小时，对于每个人来说都是均等的。对于姚蕴仪来说，利用闲暇时间剪辑制作公益手语短视频并在网络平台上进行传播，已经成了她的习惯。

　　下班后，当同事们都已回到宿舍休息，姚蕴仪仍在聚精会神地剪辑制作手语短视频。李天琳老师形容姚蕴仪是“融合教育的践行者”，据她介绍，姚蕴仪目前已经在各大网络平台收获了上万粉丝，让普通人更加了解熟悉手语，让社会更多人关注听力障碍群体。

　　除了通过网络传播手语知识，姚蕴仪还积极加入学校“送教上门”的队伍，给因重度残障不能上学的孩子带去信心和希望。

　　据该校老师连瑶玲介绍，在残疾儿童安置工作中，有一部分残疾儿童少年因生活不能自理、无法行走等特殊因素不能来校就读，为保障这部分残疾儿童少年受教育权，学校从2018年期就采用“周五下午送教上门”的方式，为这些孩子和家长送去温暖。

　　送教上门，既是送教，也是送方法，更是送温暖。据统计，从业以来，姚蕴仪参与送教服务累计50多次，学生家中的餐桌、茶几变成了她的讲桌、学生的课桌，学校里丰富多彩的教学具、康复器材则搬到了残疾孩子家中。绘本阅读、算术、康复、生活自理等课程就在这样的“课堂”中展开。

　　“路程远，交通不便，但老师们个个干劲十足，既教育孩子又指导家长，实现了重度残障孩子从‘没学上’到‘有学上’的转变。每次离开，孩子们眼中总是闪烁着不舍的光芒。”潮南区特殊教育学校校长刘育卿表示，期盼每个残疾孩子都能与其他孩子一样，同在一片蓝天下“上好学”。

　　“去发光，而不是被照亮”——这是姚蕴仪微信朋友圈的个性签名，也是她的人生座右铭。对她来说，舞蹈是她的梦想，特教则是她眼下最重要的事业。她对特教事业的爱发自内心，她用行动给我们吹来了一股暖人的春风，也带动着身边人向她看齐。