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广东省深圳市福田区荔园小学，建设于1981年，是一所与深圳特区共同成长起来的学校。经过多年发展，荔园小学因其优良校风和优质教育教学成效，已成为深圳市基础教育界的一张闪亮名片。2019年1月，经福田区机构编制委员会批准，荔园小学改制成立荔园教育集团。目前，荔园教育集团小学部有通新岭校区、百花校区、玮鹏校区、众孚校区、园岭校区五个校区，幼教部有百花校区附属幼儿园及众孚校区附属幼儿园，共有7037名学生，教职工503人。荔园教育集团现已是深圳市规模最大、办学条件最为优越的学校之一，其优良校风和优质的教育得到政府和社会的高度认可。
2017年荔园小学获评全国首届“文明校园”称号。在文明校园的建设工作中，集团小学部及幼教部保持校区联动，理念一致、课程一致、活动一致，齐头并进，杨帆新征程。学校努力构建以德育为首的“多元教育”办学特色，得到了社会的广泛赞誉和关注，使学校的发展实现了新的突破。在“文明校园”建设过程中，学校积极承担全国、市、区与“文明校园”相关的主题活动，一如既往围绕“立德树人”根本任务，以建设文明校园“六好”标准为抓手，将文明校园工作融入到学校的课堂教学、主题活动、校园文化、社会实践以及师资队伍建设和学生品德素养提升之中，在示范中促养成，不断推进校园文明建设，成效显著。
一、文明校园成效显著，队伍是根本。
（一）加强行政队伍对“文明校园”的建设工作。
在文明校园建设过程中，荔园教育集团的每一个位行政人员都率先垂范，学校成立集团校长总负责，校区副校长为主要负责人，各校区德育主任、大队辅导员牵头实施，全体行政、科级组长参与，各班级班主任老师具体执行的文明校园管理网络，确保文明校园建设工作实施的有方向，有高度，有部署。
（二）加强教师队伍的“全员德育”建设工作。
在荔园教育集团，每一位教职工都是学生日常思想道德教育、学生管理和创文工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者。学校摒弃传统的空洞说教，重点突出情境认知和情境学习，让教师学会如何做德育工作。比如，针对班主任德育工作，学校每学年举办一次“班主任论坛”（现已连续成功举办十六届）、“德育沙龙”、“班主任工作经验交流会”，围绕德育工作的热点、难点问题进行研讨，让老班主任常学常新，新班主任快速成长，受到福田区教科院各位专家的高度肯定。
（三）加强学生干部的“先锋示范”建设工作。
学校注重学生干部的培养，坚持和不断完善学生自主管理队伍。在教师示范引领下，学生干部把握督察反馈尺度，每日准时到岗检查，当场反馈到班到人，每周向全校师生作反馈综述。学生干部共同参与到学校和班级各项工作的管理，逐渐成为学生表率，实现全校学生自我管理、自主管理、自求进步的生动、互动、带动局面。
二、文明校园成效显著，机制是保障。
（一）构建“督导评价”机制，进行文明导向引领。
学校定期评选出“荔园之星”、“文明班级”、“双操标兵班级”、“最美课室”、“最美办公室”，并加强颁奖仪式感，让获奖学生和集体在全校开展亮点展示系列活动，让学生更有集体荣誉感，给其他班级也树立优秀的榜样和触手可及的努力目标，引导全体教师积极学习借鉴。?
（二）构建“家校互动”机制，形成文明网络。
学校以校园、家庭、社区“三元联动”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的“文明校园”建设网络。通过召开家长会、家访、家长学校、家长委员会、家校通“小手拉大手”等方式，广泛开展家庭教育宣传，引导和带动学生家庭树立文明家庭教育观念。学校还主动加强与派出所、街道办、居委会联系，注重发挥家长委员会作用，密切关注特殊家庭子女的学习和生活，全过程、全方位地推动学校文明校园工作全面、协调、高效的开展。
三、文明校园成效显著，课程是关键。
（一）提高德育课程意识，完善课程体系。
学校积极构建德育课程，提升有效德育水平。一方面有意识地找准结合点，在学科教学中有机渗透德育教育；另一方面上好规定课程中的德育课程；并精心设计综合实践课程，搭建德育活动平台。学校分年级确定每学期、每月主题系列活动，形成德育活动课程体系；主动研发融合优秀传统文化、传统美德、民族精神等内容的德育校本课程，努力挖掘社会主义核心价值观“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字内涵，研发德育精品课程。
（二）以养成促习惯，涵养学生道德品性。
学校一直以“文明礼仪”养成教育工作为德育工作重点，抓细、抓实、抓亮点，提炼以“知礼仪、懂礼貌、讲文明”为突破口的特色建设。积极落实省文明委《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》，以“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向为导向，以“敬”、“净”、“静”三“jìng”校园建设为依托，全面开展文明礼仪养成教育。我校编著的《福田区文明礼仪三字歌》《小学生礼仪教育》《中小学生家庭礼仪简明读本》、《中小学生教师礼仪简明读本》《中小学生礼仪简明读本》，面向全区出版发行，成为福田师生文明礼仪学习的范本。本期学校还推出《学生成长手册》，分年级分层次对学生进行德育评价，引领学生不断全面提升文明素养。
四、文明校园成效显著，活动是载体。
（一）用基本活动夯实德育基础。
学校文明校园建设以“最美少先队员”为主线，以“每月一事”项目为载体，开展爱国、礼仪、感恩、规则、尊重等系列活动，细化“做一个有道德的人”“我的中国梦”与“三爱教育”（爱学习、爱劳动、爱祖国）、“六大传统节日”（春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节）等主题教育活动内容，不断提升我校学生的公民素养和民族文化自信。同时精心设计入学仪式、入队仪式、毕业仪式、每个孩子的纪念日（生日）庆祝仪式，让其成为学生美好的记忆。坚持“每日一读，每周一事，每月一辩，每学期一会，每年度竞选”五大路径为学生营建充满正能量的生活。
（二）以特色活动拓宽德育途径。
学校每年组织开展“三周三节”（即语文周、数学周、英语周、科技节、艺术节、体育节）、交一次特殊队费、安全教育、法制宣传月、环保小卫士等十余个特色活动，另外学校还成立了合唱团、管乐团、舞蹈队、田径队、篮球队、中英文戏剧社、航空航天兴趣小组、创客活动小组等20多个社团， 丰富多彩的活动为全体、全面、全程育人的多元教育做了精彩的注释。
五、文明校园成效显著，阵地建设是基础。
（一）重视班队组织建设，发挥基础阵地作用
学校充分发挥班级、少先队的作用，加强少先队文化有形化建设。做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。根据我校课程设置，每周开设一节班队活动课，班主任老师可以利用班队课展示养成教育和每月一事成果，也可结合本班实际开展具有班级特色或节日气息的队活动。
（二）加强文化阵地建设，进行浸润隐性熏陶。
学校重视文化阵地建设，班级板报每月一主题、一更换、一评比，宣传橱窗定期更新。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等开展校园文化建设，通过名人名言、社会主义核心价值观宣传、班级格言牌、校长寄语、同学寄语、哲理小故事等陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。充分发挥校园广播站、学校报刊《荔园小学报》和团队教室（功能室）、图书室的作用，如校园广播站每周中午播音节目《校长伯伯讲故事》、《知心姐姐》、《英语趣配音》、《国学小讲堂》等节目都深受学生喜爱。学校一直以来，班班有图书角，层层走廊有图书架，学校处处图书触手可及，学校还是深圳市少儿图书馆“常青藤”加盟学校。学校还非常重视校园网建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台，荣获了深圳市“智慧校园”称号。
好学力行、朴素圆融。弦歌不辍，砥砺前行。荔园教育集团多年来夯基垒台，积累了深厚的校园文化。即使是今年在面临新冠疫情的困难下，学校的教育教学成效也丝毫不打折扣。线上教育教学扎实有效，线下复课秩序井然，学校办学口碑更上新台阶。
荔园教育集团是深圳福田教育的标杆，更是“名校 ”战略开枝散叶的成果。荔园教育集团，这艘教育航母将承载着深圳和福田教育的希望，承载着传递优质教育，传播文明校园建设的责任，承载着均衡教育、公平教育的义务，拥抱现代先进的教育思想和理念，实现碰撞、对接、融合和超越，努力扩大全国“文明校园”的辐射，与时俱进、深入持久开展文明校园建设活动，努力提高建设水平，向更高的建设目标迈进！